Emprendimiento: Competencias y emprendimiento: Reducir la brecha tecnológica

Competencias y emprendimiento:
Reducir la brecha tecnológica y las desigualdades de género
En todas partes del mundo, la tecnología, en particular la de la información y las comunicaciones, se presenta como una fuerza
potente capaz de transformar la vida social, económica y política. En muchos casos, el desarrollo continuo y la aplicación de la
tecnología han creado un amplio y novedoso espectro de oportunidades económicas y de empleo. La mayoría de los países en
desarrollo, recurren a la tecnología para acelerar sus procesos de desarrollo.
La próxima década será testigo del ingreso de 500 millones de personas a la mano de obra mundial: por ello, resulta esencial
enfrentar los desafíos que plantea la tecnología. Los millones de hombres y mujeres que no “están conectados” corren el riesgo
de quedarse atrás. Dado que las mujeres representan una importante mayoría entre quienes carecen de acceso, esta brecha
tecnológica adquiere una clara dimensión de género y, por ende, presenta múltiples aristas. Por un lado, hace referencia a una
brecha entre los países que tienen y los que no tienen acceso fácil a los avances tecnológicos. Dentro de cada país, la división
se profundiza entre los estratos socioeconómicos que tienen acceso a la tecnología y los que no lo tienen (en especial, en áreas
rurales). Además, existe una brecha de género tanto entre los países como dentro de cada uno de ellos: casi en todas partes, las
mujeres siguen a la zaga de los hombres en el acceso a la formación o en la aplicación de tecnología.
Para ponerse a la altura del desafío que plantea la tecnología,
es necesario contar con estrategias de desarrollo que combinen
la nueva capacidad tecnológica con inversiones en una amplia
variedad de sectores económicos tradicionales y no tradicionales.
Estas estrategias deben estar respaldadas por mejoras educativas,
desarrollo de competencias, e investigación y formación
profesionales1. La capacitación en el uso de tecnología es esencial, y
constituye un paso clave para aprovechar las nuevas oportunidades
económicas que se presenten. Estos dos elementos —las estrategias
y la capacitación— revisten una importancia crítica para alcanzar
el objetivo de la OIT de crear más oportunidades para que mujeres y
hombres obtengan trabajos decentes y productivos.
Fuente: Un mundo mejor comienza aquí
OIT Organización Internacional del Trabajo

El docente como ciudadano emprendedor en la sociedad

El docente como ciudadano emprendedor en la sociedad del conocimiento
La educación tiene como misión formar al individuo de manera amplia, pertinente y con
calidad en una sociedad. Es por ello que no sólo se debe pensar la educación con una
visión única externa del proceso de enseñanza-aprendizaje, sino también como una
condición interna del docente. Por lo tanto, la educación debe facilitar el desarrollo de
nuevas habilidades personales, como la capacidad de innovar, encontrar soluciones
creativas y adaptarse al cambio.
Lo anterior nos lleva a pensar que el docente es un ciudadano de la sociedad del
conocimiento que asume el reto ante los cambios, respondiendo de manera positiva con
nuevas ideas y formas de hacer las cosas, con iniciativa y decisión ante las distintas
circunstancias. Estamos hablando de un docente emprendedor que ha desarrollado unas
competencias para el desempeño ciudadano. Una persona competente que sabe y sabe
hacer, permitiendo un aprendizaje continuo a lo largo de la vida y para el desarrollo de
competencias específicas. Es decir, se necesita desarrollarse como persona para luego
tener las competencias profesionales o especificas. El desarrollo de tales competencias
debe estar en un marco contextualizado en el ámbito en que se desenvuelve la persona;
debe ser un aprendizaje activo y significativo porque, en últimas, es lo que permitirá el uso de las competencias en otros espacios, es la manera de poder transferir lo aprendido.
El mundo al que nos enfrentamos hoy, como educadores infantiles, nos exige estar
acordes con un buen desempeño como profesionales, que ayude a mirar que tenemos un
alto grado de responsabilidad ante la sociedad, además del apoyo que brindamos a los
niños y niñas, sus padres y toda la comunidad educativa en general. Por ello, cuando nos referimos hoy a ser buenos profesionales, no debemos limitarnos a tener ese
conocimiento específico de nuestra disciplina, sino que como seres humanos debemos
pensar qué podemos hacer para apoyar y sacar adelante nuestros sueños y el de nuestros
estudiantes.
Fuente: Emprendimiento: Concepto básico en competencias
Por: Leonor Jaramillo1
Magíster en Educación. Directora Instituto de Estudios en Educación – IESE ljaramill@uninorte.edu.co

Emprendimiento, conceptos basicos

Emprendimiento: Concepto básico en competencias
La palabra emprendimiento viene del francés “entrepreneur”, que significa pionero; se
refiere a la capacidad de una persona de realizar un esfuerzo adicional para alcanzar una
meta; es también utilizada para la persona que inicia una nueva empresa o proyecto. Así
mismo, este término se atribuyó a aquellas personas que fueron innovadoras o agregaban valor a un producto ya existente. Por lo tanto, la acepción que se tomó es la que se refiere a la aptitud y actitud de la persona que le permite emprender nuevos retos, nuevos proyectos, que va mas allá, que le permite dar un paso más. Una persona emprendedora es capaz de aprovechar las situaciones de insatisfacción, los momentos de rutina, de poco crecimiento personal y laboral para desencadenar situaciones de satisfacciones, nuevos logros. Una de las grandes características de este tipo de personas es que siempre están en constante búsqueda de cambios, de dar soluciones a los problemas y siempre se les miden a nuevos retos. Hoy, el mundo en que vivimos está lleno de cambios e incertidumbres generados muchas veces por el proceso de globalización, los medios de comunicación y las tendencias modernas.
La situación anterior nos obliga a ser personas competitivas desde el punto de vista
personal y profesional, si es que se quiere tener éxito en el desempeño laboral, familiar y social. Es por ello que la universidad también tiene un papel muy importante en
proporcionar a sus estudiantes una formación básica e idónea que los capacite para
alcanzar estos objetivos. Los emprendedores son personas generadoras de ideas que, al
mismo tiempo, desarrollan las competencias necesarias para ser mejores ciudadanos.
Fuente: Emprendimiento: Concepto básico en competencias
Por: Leonor Jaramillo1Magíster en Educación. Directora Instituto de Estudios en Educación – IESE ljaramill@uninorte.edu.co

Emprendimiento

Emprendimiento: Concepto básico en competencias
Por: Leonor Jaramillo1
Resumen
En este documento se hace un acercamiento general a la
conceptualización de emprendimiento como una característica que
puede surgir en todos los seres humanos. Se presenta al docente como
un profesional con gran compromiso hacia la adquisición de
competencias, no sólo ante su quehacer pedagógico y, con ello, su rol
de mediador y guía del proceso de formación, sino que, a la vez, tenga
la capacidad de aprovechar al máximo las capacitaciones y
actualizaciones desde el contexto donde se desempeña
profesionalmente. También se hace referencia al sistema educativo que
permite que los docentes lleguen a ser competitivos en cuanto a lo
personal y profesional, y que al mismo tiempo entiendan que la
sociedad actual presenta cambios de manera acelerada, por lo que
deben tener la capacidad de enfrentarse a nuevos retos con ideas
renovadas que den respuesta a muchos de los interrogantes o
necesidades de los educandos.

Para algunas personas el emprendimiento es considerado un concepto nuevo; sin
embargo, esta característica como tal siempre ha estado presente a lo largo de la historia
de la humanidad. El emprendimiento es una capacidad de los seres humanos para salir
adelante de manera novedosa y con ideas renovadas. Ser emprendedor requiere de
habilidades no sólo a nivel individual, sino también colectivo. Una de las razones por las
cuales este término se ha vuelto importante en la última década es el resurgimiento de la
manera como se han manejado las situaciones económicas y cómo éstas han sido
superadas con nuevas ideas.
Fuente: Emprendimiento: Concepto básico en competencias
Por: Leonor Jaramillo1 Magíster en Educación. Directora Instituto de Estudios en Educación – IESE ljaramill@uninorte.edu.co