DICCIONARIO DE LA CREATIVIDAD
B
Biónica:
Esta palabra designa un método creativo
(ver) y surge de contraer la primera y las últimas sílabas de la siguiente
expresión: biología electrónica. Fue propuesta por Jack
Steele y definida originalmente como una
ciencia y un conjunto de técnicas. La biónica es un nuevo enfoque de la
construcción de sistemas. Es el estudio de la estructura, funciones y
mecanismos de plantas y animales para obtener información que sirva para
construir sistemas artificiales análogos. Se busca incorporar a los sistemas
artificiales ciertas características propias de seres vivos, tales como la auto
adaptación, la capacidad de aprender, la auto organización, el auto
mejoramiento y la capacidad de reconocer. Su objetivo es lograr sistemas o máquinas
de mayor sensibilidad, confiabilidad, selectividad, fuerza, velocidad,
maniobrabilidad, etc.
Bisociación:
Arthur Koestler propone una explicación de
la creatividad sustentada en la tesis de un esquema fundamental o pauta común a
la base de todas las actividades creativas, cubriendo en particular el
descubrimiento científico, la originalidad artística y la inspiración cómica.
Desde siempre las grandes creaciones humanas surgieron combinando, relacionando
e integrando ideas, hechos y contextos ya existentes, pero previamente
desconectados. Este acto de fecundación cruzada o de fecundación dentro de un solo cerebro, parece constituir la
esencia de la creatividad y justifica el empleo del término bisociación. Koestler declara que
acuñó el término para distinguir entre las rutinas de pensamiento disciplinado
y lógico, ubicadas en un solo plano del discurso, y las modalidades creadoras
que operan en planos múltiples y simultáneos. Se habla también de pensamiento
bisociativo.
Bloqueos:
Todos los seres humanos son creativos en
algún grado. En la actualidad se reconoce que la creatividad no está
restringida únicamente a seres excepcionales, y se encuentra como un potencial
en cada persona sin excepción. Es un hecho, sin embargo, que la expresión de la
creatividad no siempre ocurre de manera expedita, y con frecuencia se encuentra
con obstáculos que no consigue superar. Se puede hablar de resistencias,
bloqueos, barreras, amarras o inercias (ver), lo concreto es que con todas esas
expresiones se busca señalar la existencia de algún factor que se interpone
para impedir la conducta creativa. Los bloqueos pueden frenar la creatividad en
forma total o parcial, durante períodos de tiempo muy largos, en toda situación
o sólo en alguna de ellas, de modo que una tarea propia de la estimulación de
la creatividad consiste en identificarlos y buscar fórmulas para impedir su
presencia. Estos básicamente pueden estar en la persona, actuando tanto en el
plano intelectual como afectivo, o en su ambiente, actuando en los grupos y en
la cultura en forma de influencias restrictivas. El siguiente es un listado que
incluye distintos tipos de bloqueos: 1. Temor al fracaso, que hace retroceder y
rechazar los riesgos. 2. Resistencia a jugar, que genera personas sin humor y
apegadas a lo conocido. 3. Tendencia a la rutina, que anula la posibilidad de
descubrir oportunidades. 4. Miedo a lo desconocido, que cierra el camino de las
nuevas experiencias. 5. Exceso de certeza, que perpetúa una sola línea de
pensamiento y de acción. 6. Excesiva rigidez, que no permite valorar y utilizar
tanto la lógica como la fantasía. 7. Desaprovechamiento de los sentidos, que
empobrece la experiencia. 8. Emocionalidad temerosa, que paraliza frente al
poder de los afectos. 9. Falta de sentido crítico, que predispone a la
obediencia y al conformismo. 10. Rechazo a la diferencia, que oscurece la
visión de nuevas ideas. 11. Falta de proyectos compartidos, que impide formas
activas de colaboración. 12. Ausencia de autoconocimiento, que entorpece el
desarrollo del propio potencial.
Fuente: DICCIONARIO DE LA CREATIVIDAD
Conceptos y Expresiones Habituales de los
Estudios Sobre Creatividad
Ricardo López Pérez
